Semana 40

ESPAÑOL

PROBLEMA: Refuerzo

ACTIVIDADES: 

1. Talleres clase de lectura, escritura e interpretación del texto.

2. Taller clase de construcción de texto y argumentación.

3. Evaluación escrita.

CIENCIAS NATURALES 

ACTIVIDADES:

1. Evaluación de periodo 

2. Refuerzo

3. Talleres clase y extraclase 

EVALUACIÓN:

* Calificación de evaluación 

* Talleres clase y extraclase 

* Revisión de taller

SOCIALES 

PROBLEMA:

Evaluación de periodo 

ACTIVIDADES:

1. Evaluación escrita de periodo

2. Talleres en copias de refuerzo

EVALUACIÓN:

* Revisión de lo realizado

INGLÉS 

PROBLEMA:

Ocupaciones trabajos 

ACTIVIDADES:

1. Se reparte un texto a cada niño 

2. Pronunciación de los oficios en ingles 

3. Repasar lectura y escritura de las profesiones 

4. Pintar y pegar en el cuaderno 

5. Cada niño escoge una profesión 

6. Taller: conseguir el vestuario de esa profesión y expresar y escribir en ingles la profesión del personaje

7. Taller en textos 

8. Pronunciación del dialogo del taller en grupo

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clase 

* Representación de personajes 

* Revisión talleres 

* Taller evaluación periodo 

* Refuerzos

MATEMÁTICAS

PROBLEMA: Evaluación de periodo. Refuerzo.

ACTIVIDADES:

1. Evaluación de periodo.

2. Refuerzo para los alumnos en rendimiento bajo.

3. Talleres: de suma, resta, multiplicación y división en clase.

4. Problemas de operaciones matemáticas, geométricas y estadística, medidas de longitud.

EVALUACIÓN:

- Evaluación escrita.

- Salidas al tablero.

- Soluciones de trabajo en clase.

Semana 39

ESPAÑOL

PROBLEMA

ACTIVIDADES:

1. Taller evaluación.

2. Lectura y escritura de texto.

3. Análisis y argumentación de texto.

4. Reflexión y conversatorio sobre: la intención de quien escribe un texto.

5. Evaluación de periodo.

EVALUACIÓN:

- Revisión de talleres.

- Evaluación de periodo. 

- Revisión de cuaderno.

CIENCIAS NATURALES 

ACTIVIDADES:

1. Evaluación de periodo 

2. Refuerzo

3. Talleres clase y extraclase 

EVALUACIÓN:

* Calificación de evaluación 

* Talleres clase y extraclase 

* Revisión de taller

SOCIALES 

PROBLEMA:

Evaluación de periodo 

ACTIVIDADES:

1. Evaluación escrita de periodo

2. Talleres en copias de refuerzo

EVALUACIÓN:

* Revisión de lo realizado

INGLES 

PROBLEMA:

Ocupaciones trabajos 

ACTIVIDADES:

1. Se reparte un texto a cada niño 

2. Pronunciación de los oficios en ingles 

3. Repasar lectura y escritura de las profesiones 

4. Pintar y pegar en el cuaderno 

5. Cada niño escoge una profesión 

6. Taller: conseguir el vestuario de esa profesión y expresar y escribir en ingles la profesión del personaje

7. Taller en textos 

8. Pronunciación del dialogo del taller en grupo

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clase 

* Representación de personajes 

* Revisión talleres 

* Taller evaluación periodo 

* Refuerzos

MATEMÁTICAS

PROBLEMA: Evaluación de periodo. Refuerzo.

ACTIVIDADES:

1. Evaluación de periodo.

2. Refuerzo para los alumnos en rendimiento bajo.

3. Talleres: de suma, resta, multiplicación y división en clase.

4. Problemas de operaciones matemáticas, geométricas y estadística, medidas de longitud.

EVALUACIÓN:

- Evaluación escrita.

- Salidas al tablero.

- Soluciones de trabajo en clase.

Semana 38

ESPAÑOL

Problema: Semántica y gramática: Sinónimos - antónimos - el articulo argumentativo - diminutivos - el adjetivo - el verbo y el acento.

Actividades:

1. Lectura entre todos.

2. Lectura por el profesor.

3. Preguntas a los niños.

4. Anotación conceptos.

5. Vídeo: el sustantivo, singular y plural. Femeninos y masculinos.

6. Lectura de texto.

7. Taller en texto y cuaderno.

8. Vídeo: el adjetivo, el verbo y el acento.

9. Desarrollo de taller.

10. Ejercicios en el tablero

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de talleres y cuadernos.

- Evaluación escrita.

Bibliografía:

Veo, veo. Pág. 54 - 63 y 90 - 101

Mi idioma. Pág. 14 - 24 y 48 - 64

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Los aparatos modernos 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: cartulinas, vinilos, pinceles, marcadores, laminas, pegantes 

2. Vídeos: aparatos y maquinas modernas

3. Presentación de láminas con aparatos modernos y de la antigüedad, explicación en que se usaban y se usan hoy en día

4. Aparatos en nuestro entorno, construcción de carteleras 

5. Explicación de la cartelera 

EVALUACIÓN:

* Participación y trabajo clase 

* Revisión de lo realizado 

* Evaluación escrita 

SOCIALES 

PROBLEMA:

Valores que nos hacen mejores personas y ciudadanos 

ACTIVIDADES:

1. Observar situaciones de personas en láminas 

2. Conversatorio y solución de cuestionario en texto

3. Anotación de conceptos 

4. Vídeo: los DDHH y los deberes 

5. Conversatorio 

6. Solución de taller 

7. Anotación de conceptos 

BIBLIOGRAFIA:

Integrado 2 pag: 264-266

Textos ciencias sociales copias: 28-35

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación clase

* Revisión de talleres y cuadernos 

* Evaluación escrita

INGLES 

PROBLEMA:

El lugar donde vivo. Mi casa

ACTIVIDADES:

1. Materiales: textos, copias, colbón, colores, tijeras

2. Vídeo: mi casa

3. Colorear la casa y pegarla en el cuaderno

4. Leer en texto, copia: la escritura y lectura de las partes de la casa

5. Sopa de letras, trabajo en grupo

6. Taller de lectura y escritura de los objetos de la casa

7. Lectura sopa de letras 

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clases

* Revisión y entrega de talleres 

* Revisión de cuaderno

MATEMÁTICAS

PROBLEMA: Repartir la división

ACTIVIDADES:

1. Materiales: paletas, cartas, billetes, granos, palillos, frutas, etc.

2. Vídeo: la división.

3. Conversatorio del vídeo.

4. Ejercicio con los materiales de repartición y de división.

5. Anotación de conceptos.

6. Ejercicios de división de 1 cifra.

7. Taller de multiplicación y división.

8. Taller de suma, resta y multiplicación.

9. Vídeo los pictogramas.

10. Preguntas y diálogos.

11. Ejercicios con materiales.

12. Ejercicio escrito.

EVALUACIÓN:

- Trabajo y participación en clase.

- Evaluación escrita y talleres.

- Revisión cuadernos.

Semana 37

ESPAÑOL

PROBLEMA: Los medios de comunicación masivos me ayudan a adquirir conocimientos

ACTIVIDADES:

1. Materiales: 1 periódico, papel de carta, papel iris, cartulina, láminas, marcadores, colores y reglas.

2. Construcción de un sobre de carta y escritura de una carta.

3. Elaboración de un afiche.

4. Lectura y socialización de carta y afiches. 

5. Elaboración en grupo de un periódico mural con anuncios.

6. Exposición del periódico mural.

7. Anotación de conceptos.

8. Vídeo: el periódico y la TV.

9. Lectura y análisis de noticias en periódico y TV programas.

10. Reflexión de lo leído y visto.

Bibliografía:

Veo, veo. Pág. 108 - 111 y 152 - 155

Mi idioma. Pág. 88 - 91 y 126 - 129

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

¿Que escuchan? experiencias, objetos diferentes hacen sonidos diferentes 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: hojas secas, botella con agua, hoja de papel, grapadora, radio, pelota, canicas, libro, pedazo de metal y madera 

2. Vocabulario: se anima a los niños a usar palabras que describan el sonido como: arrugar, golpear, tocar, estallar, retumbar, escuchar, describir, notar y descubrir 

3. Se mantienen ocultos los materiales 

4. Los niños van a ser detectives de sonido y tendrán que identificar un objeto solo por el sonido que se produce por este 

5. Los niños no pueden ver cuando: se arruga, ondear, rasgar el papel, abrir la grapadora, lanza y atrapa, rebota o golpea la pelota, etc.

6. Se va preguntando cada vez y se les muestra los objetos a los niños

7. Hacer silencio: preguntar que escuchan 

8. Socializar las fuentes del sonido es necesaria una acción para que se produzca un sonido 

9. Dibujar

EVALUACIÓN:

* Participación y trabajo en grupos 

* Realización de la experiencia

SOCIALES 

PROBLEMA:

El día y la noche. Como se mide el tiempo

ACTIVIDADES:

1. Materiales: balón o pelota, linterna, cinta o pita, colores, marcadores, relojes

2. Ejercicio practico del día y de la noche en grupo

3. Dibujo práctico 

4. Anotación de conceptos 

5. Cómo se mide el tiempo: el reloj. Ejercicio practico con relojes y dibujos 

6. Anotación de conceptos 

7. Taller en textos 

BIBLIOGRAFIA:

Olimpiadas sociales 2 pag: 46-49

EVALUACIÓN:

* Trabajo en grupo y clase 

* Participación en clase 

* Revisión talleres y cuaderno 

* Evaluación escrita

INGLES 

PROBLEMA:

El lugar donde vivo. Mi casa

ACTIVIDADES:

1. Materiales: textos, copias, colbon, colores, tijeras

2. Vídeo: mi casa

3. Colorear la casa y pegarla en el cuaderno

4. Leer en texto, copia: la escritura y lectura de las partes de la casa

5. Sopa de letras, trabajo en grupo

6. Taller de lectura y escritura de los objetos de la casa

7. Lectura sopa de letras 

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clases

* Revisión y entrega de talleres 

* Revisión de cuaderno

MATEMÁTICAS

PROBLEMA: Construir y leer un diagrama de barras

ACTIVIDADES:

1. Materiales: traer la fruta o alimento que mas le gusta.

2. Vídeo: estadística, diagrama de barras.

3. Conversatorio del vídeo.

4. Ejercicio en grupo mi alimento favorito.

5. Exposición de lo realizado.

6. Anotación conceptos.

7. Ejercicio : solución taller

8. Resolver restas, sumas y multiplicaciones.

9. Multiplicación por 2 dígitos.

EVALUACIÓN:

- Traer los materiales.

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de talleres.

- Revisión de cuaderno.

- Evaluación escrita.

BIBLIOGRAFIA:

Construyamos 2. Páguna 184 - 188

Integrado 2. Página 164 - 166

Semana 36

ESPAÑOL

Problema: Textos dramáticos

Actividades:

1. Observación de vídeos títeres y marionetas.

2. Conversatorio del vídeo.

3. Vídeo el teatro.

4. Reflexión y conversatorio del vídeo.

5. Anotación y explicación de concepto y sus diferencias.

6. Preparación de la obra de teatro: Sabelotodo y Parlanchín. Vídeo y ejercicio en clase; repartición de roles y personajes.

7. Elaboración de una máscara y vestuario.

Evaluación: 

- Participación trabajo en clase.

- Revisión de actividades en cuaderno.

- Ejercicio obra de teatro

Bibliografía:

Veo, veo. Pág. 116 - 123

Mi idioma. Pág. 96 - 103

MATEMÁTICAS

Problema: Medición de longitudes

Actividades:

1. Materiales: 1 metro o cinta métrica, reglas de metro y reglas normales.

2. Vídeo del metro y medidas de longitud.

3. Conversatorio de la utilidad del metro.

4. Taller en copias clase.

5. Solución de problemas con el metro.

6. Anotación de conceptos.

7. Ejercicios de medición: problema.

8. Ejercicios de problemas de suma, resta y multiplicación.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.
- Solución de problemas y ejercicios.
- Revisión de cuadernos.
- Evaluación escrita.

Bibliografia:
Construyamos 2. Página 174 - 179
Integrados 2. Página 160 - 163

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Descubriendo reflejos. Características que se heredan de padres a hijos 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: un tubo de cartón, pintura, vinilos, pincel, agua, vasos, lupa, chaquiras, piedras de colores, trozos de papel de colores, colbon, pegante, tijeras, papel de aluminio, etc. 

2. Pintada del tubo

3. Construcción y adaptación del triangulo interno 

4. Construcción y adaptación de la lupa

5. Finalización de la construcción 

6. Observaciones, experiencia y conversatorio

EVALUACIÓN:

* Trabajo en la construcción del caleidoscopio 

* Participación en clase

SOCIALES 

PROBLEMA:

Los meses del año y las estaciones

ACTIVIDADES:

1. Materiales: cartulina, vinilos, pinceles

2. Vídeo: movimiento de traslación de la tierra: el año

3. Comentarios

4. Dibujar el movimiento de traslación 

5. Vídeo las estaciones del año y taller en copias

6. El calendario: con ejemplos traidos de la casa 

7. Anotación de conceptos 

8. Dibujo de estaciones 

BIBLIOGRAFIA:

Olimpiadas sociales pag: 44 y 45

EVALUACIÓN:

* Participación y trabajo clase

* Revisión de cuadernos y talleres

INGLES 

PROBLEMA:

Partes del cuerpo 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: foto o lámina de un cuerpo entero, pegante, cartulina, marcadores, colores, ruleta, patio, ronda, cuaderno

2. Con la silueta de un niño y niña en el tablero, plasmar o dibujarlo en la cartulina

3. Pegar la silueta en la cartulina o cuaderno 

4. Leer y escribir las partes del cuerpo humano 

5. Pronunciación 

6. Taller con la foto personal 

7. Taller en textos, copias

8. Lectura, expresión en ronda 

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clases

* Revisión de los trabajos y talleres 

* Expresión 

Semana 35

ESPAÑOL

Problema: Elaboración de resúmenes

Actividades:

1. Lectura y escritura: La tortuga y la liebre.

2. Ejercicio: los tres momentos de toda narración: lectura, escritura y dibujos: situación inicial, desarrollo y situación final.

3. Resumen en recuadros del cuento.

4. Ejercicio: Lectura Amigos inseparables: escribo como comienza, qué problema, se presenta a los personajes y como termina la historia.

5. Observar el vídeo: el resumen.

6. Dialogo de vídeo.

7. Anotación de conceptos.

8. Realizar un resumen de un texto previo.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de talleres.

- Revisión de cuadernos.

- Evaluación escrita.

Bibliografía:

Veo, veo. Pág. 14 - 17

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Descubriendo reflejos. Características que se heredan de padres a hijos 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: un tubo de cartón, pintura, vinilos, pincel, agua, vasos, lupa, chaquiras, piedras de colores, trozos de papel de colores, colbon, pegante, tijeras, papel de aluminio, etc. 

2. Pintada del tubo

3. Construcción y adaptación del triangulo interno 

4. Construcción y adaptación de la lupa

5. Finalización de la construcción 

6. Observaciones, experiencia y conversatorio

EVALUACIÓN:

* Trabajo en la construcción del caleidoscopio 

* Participación en clase

SOCIALES 

PROBLEMA:

Estudio de pueblos indígenas

ACTIVIDADES:

1. Lectura y desarrollo de taller en texto: los sikuani en grupo

2. Conversatorio 

3. Como vivían las músicas, vídeos, convesatorio 

4. Anotación conceptos 

5. Taller en copias 

BIBLIOGRAFIA:

Olimpiadas sociales 2, lenguaje entre textos 2

EVALUACIÓN:

* Participación en clase 

* Revisión talleres

INGLES 

PROBLEMA:

Partes del cuerpo 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: foto o lámina de un cuerpo entero, pegante, cartulina, marcadores, colores, ruleta, patio, ronda, cuaderno

2. Con la silueta de un niño y niña en el tablero, plasmar o dibujarlo en la cartulina

3. Pegar la silueta en la cartulina o cuaderno 

4. Leer y escribir las partes del cuerpo humano 

5. Pronunciación 

6. Taller con la foto personal 

7. Taller en textos, copias

8. Lectura, expresión en ronda 

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clases

* Revisión de los trabajos y talleres 

* Expresión

MATEMÁTICAS

Problema: Formas geométricas

Actividades:

1. Vídeo: las formas geométricas.

2. Conversatorio del vídeo.

3. Taller copias: trabajo en clase el rectángulo, el cuadrado, el triangulo, el círculo y el perímetro.

4. Anotación conceptos.

5. Ejercicio hablar del perímetro.

6. Construcción de objetos del entorno con cada figura geométrica.

7. Multiplicación ejercicios por 2 cifras.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de talleres.

- Evaluación tablero.

- Revisión cuaderno.

- Evaluación escrita.

Bibliografia:

Construyamos 2: Página. 164 - 171

Semana 34

ESPAÑOL

Problema: Expreso mis ideas y sentimientos

Actividades: 

1. Elaborar en parejas o de manera individual una ruleta.

2. Debe ser de 4 colores y en cada colo hay personas realizando una actividad.

3. Jugar con la ruleta, cada uno gira la manecilla y el color donde cae, el niño o niña hace la mímica de la persona que está ahí.

4. Conversatorio de lo realizado.

5. Taller las tarjetas: me expreso a través de tarjetas.

6. Taller colores.

7. Análisis de lectura: en que te pareces a tu animal favorito.

8. Vídeo los colores.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de actividades y material elaborado.

- Revisión de talleres

Bibliografia:

Mi idioma. Página 36 - 39 

Norma. Página 34 - 35

MATEMATÍCAS

Problema: La multiplicación y las tablas de multiplicar

Actividades: 

1. Enseñanza de las tablas de multiplicar con los dedos de las manos.

2. Realización, anotación de las tablas de multiplicar del 7, 8, 9 y 10 en el cuaderno.

3. Ejercicios con dibujos de sumando iguales.

4. Ejercicio de multiplicación por 1 cifra.

5. Ejercicio de solución de problemas, en taller didáctico.

6. Ejercicio con cartas, dados, fichas, paletas y otros de multiplicación de unidades y decenas.

7. Evaluación de las tablas de multiplicar.

8. Evaluación de problemas en el tablero de sumas y restas.

Evaluación:
- Trabajo en clase.
- Participación en clase.
- Revisión de talleres.
- Revisión de cuadernos.
- Evaluación escrita.

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

Los poderes de la luz 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: lupas, acetato, lupas de papel, celofán, agua, otros objetos

2. Ubicados en ronda, se reparte material a los niños 

3. Luego se le hecha una gota de agua sobre el acetato para que observen objetos pequeños a través de el 

4. Luego papel celofán y acetato

5. Y mas tarde mas celofán y acetato igual con el agua hacen observaciones 

6. Comparten ideas y se hace convesatorio

7. Construcción de dibujo, tarea 

EVALUACIÓN:

* Participación en grupo y en clase 

* Realización de la experiencia 

* Revisión cuadernos

SOCIALES 

PROBLEMA:

Las comunidades dejan huellas. El trabajo de los historiadores 

ACTIVIDADES:

1. Vídeo: lugares y pueblos historicos de Colombia 

2. Dibujar una ciudad, un pueblo o un parque

3. Conversatorio 

4. Anotación de conceptos 

5. Sitios que se deben conservar y visitar: modernos y antiguos 

6. Comentarios de láminas y otros

EVALUACIÓN:

* Participación clase

* Revisión cuaderno y talleres

INGLES 

PROBLEMA:

Los pronombres 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: tijeras, colores, pegante, copias, textos 

2. Se da a cada niño dos copias de los pronombres: 1 de ellas para recortar y construir un dado o un cubo 

3. Pintar los niños o personas que aparecen en las copias

4. Recortar, doblar, pegar y construir el cubo o dado de los pronombres

5. Lectura de los pronombres en español e ingles 

6. Vídeo: de los pronombres 

7. Expresión: de los pronombres jugando con los dados en grupo

EVALUACIÓN:

* Trabajo en clase, construcción del dado

* Expresión de los pronombres