Semana 40

ESPAÑOL

PROBLEMA: Refuerzo

ACTIVIDADES: 

1. Talleres clase de lectura, escritura e interpretación del texto.

2. Taller clase de construcción de texto y argumentación.

3. Evaluación escrita.

CIENCIAS NATURALES 

ACTIVIDADES:

1. Evaluación de periodo 

2. Refuerzo

3. Talleres clase y extraclase 

EVALUACIÓN:

* Calificación de evaluación 

* Talleres clase y extraclase 

* Revisión de taller

SOCIALES 

PROBLEMA:

Evaluación de periodo 

ACTIVIDADES:

1. Evaluación escrita de periodo

2. Talleres en copias de refuerzo

EVALUACIÓN:

* Revisión de lo realizado

INGLÉS 

PROBLEMA:

Ocupaciones trabajos 

ACTIVIDADES:

1. Se reparte un texto a cada niño 

2. Pronunciación de los oficios en ingles 

3. Repasar lectura y escritura de las profesiones 

4. Pintar y pegar en el cuaderno 

5. Cada niño escoge una profesión 

6. Taller: conseguir el vestuario de esa profesión y expresar y escribir en ingles la profesión del personaje

7. Taller en textos 

8. Pronunciación del dialogo del taller en grupo

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clase 

* Representación de personajes 

* Revisión talleres 

* Taller evaluación periodo 

* Refuerzos

MATEMÁTICAS

PROBLEMA: Evaluación de periodo. Refuerzo.

ACTIVIDADES:

1. Evaluación de periodo.

2. Refuerzo para los alumnos en rendimiento bajo.

3. Talleres: de suma, resta, multiplicación y división en clase.

4. Problemas de operaciones matemáticas, geométricas y estadística, medidas de longitud.

EVALUACIÓN:

- Evaluación escrita.

- Salidas al tablero.

- Soluciones de trabajo en clase.

Semana 39

ESPAÑOL

PROBLEMA

ACTIVIDADES:

1. Taller evaluación.

2. Lectura y escritura de texto.

3. Análisis y argumentación de texto.

4. Reflexión y conversatorio sobre: la intención de quien escribe un texto.

5. Evaluación de periodo.

EVALUACIÓN:

- Revisión de talleres.

- Evaluación de periodo. 

- Revisión de cuaderno.

CIENCIAS NATURALES 

ACTIVIDADES:

1. Evaluación de periodo 

2. Refuerzo

3. Talleres clase y extraclase 

EVALUACIÓN:

* Calificación de evaluación 

* Talleres clase y extraclase 

* Revisión de taller

SOCIALES 

PROBLEMA:

Evaluación de periodo 

ACTIVIDADES:

1. Evaluación escrita de periodo

2. Talleres en copias de refuerzo

EVALUACIÓN:

* Revisión de lo realizado

INGLES 

PROBLEMA:

Ocupaciones trabajos 

ACTIVIDADES:

1. Se reparte un texto a cada niño 

2. Pronunciación de los oficios en ingles 

3. Repasar lectura y escritura de las profesiones 

4. Pintar y pegar en el cuaderno 

5. Cada niño escoge una profesión 

6. Taller: conseguir el vestuario de esa profesión y expresar y escribir en ingles la profesión del personaje

7. Taller en textos 

8. Pronunciación del dialogo del taller en grupo

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clase 

* Representación de personajes 

* Revisión talleres 

* Taller evaluación periodo 

* Refuerzos

MATEMÁTICAS

PROBLEMA: Evaluación de periodo. Refuerzo.

ACTIVIDADES:

1. Evaluación de periodo.

2. Refuerzo para los alumnos en rendimiento bajo.

3. Talleres: de suma, resta, multiplicación y división en clase.

4. Problemas de operaciones matemáticas, geométricas y estadística, medidas de longitud.

EVALUACIÓN:

- Evaluación escrita.

- Salidas al tablero.

- Soluciones de trabajo en clase.

Semana 38

ESPAÑOL

Problema: Semántica y gramática: Sinónimos - antónimos - el articulo argumentativo - diminutivos - el adjetivo - el verbo y el acento.

Actividades:

1. Lectura entre todos.

2. Lectura por el profesor.

3. Preguntas a los niños.

4. Anotación conceptos.

5. Vídeo: el sustantivo, singular y plural. Femeninos y masculinos.

6. Lectura de texto.

7. Taller en texto y cuaderno.

8. Vídeo: el adjetivo, el verbo y el acento.

9. Desarrollo de taller.

10. Ejercicios en el tablero

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de talleres y cuadernos.

- Evaluación escrita.

Bibliografía:

Veo, veo. Pág. 54 - 63 y 90 - 101

Mi idioma. Pág. 14 - 24 y 48 - 64

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Los aparatos modernos 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: cartulinas, vinilos, pinceles, marcadores, laminas, pegantes 

2. Vídeos: aparatos y maquinas modernas

3. Presentación de láminas con aparatos modernos y de la antigüedad, explicación en que se usaban y se usan hoy en día

4. Aparatos en nuestro entorno, construcción de carteleras 

5. Explicación de la cartelera 

EVALUACIÓN:

* Participación y trabajo clase 

* Revisión de lo realizado 

* Evaluación escrita 

SOCIALES 

PROBLEMA:

Valores que nos hacen mejores personas y ciudadanos 

ACTIVIDADES:

1. Observar situaciones de personas en láminas 

2. Conversatorio y solución de cuestionario en texto

3. Anotación de conceptos 

4. Vídeo: los DDHH y los deberes 

5. Conversatorio 

6. Solución de taller 

7. Anotación de conceptos 

BIBLIOGRAFIA:

Integrado 2 pag: 264-266

Textos ciencias sociales copias: 28-35

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación clase

* Revisión de talleres y cuadernos 

* Evaluación escrita

INGLES 

PROBLEMA:

El lugar donde vivo. Mi casa

ACTIVIDADES:

1. Materiales: textos, copias, colbón, colores, tijeras

2. Vídeo: mi casa

3. Colorear la casa y pegarla en el cuaderno

4. Leer en texto, copia: la escritura y lectura de las partes de la casa

5. Sopa de letras, trabajo en grupo

6. Taller de lectura y escritura de los objetos de la casa

7. Lectura sopa de letras 

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clases

* Revisión y entrega de talleres 

* Revisión de cuaderno

MATEMÁTICAS

PROBLEMA: Repartir la división

ACTIVIDADES:

1. Materiales: paletas, cartas, billetes, granos, palillos, frutas, etc.

2. Vídeo: la división.

3. Conversatorio del vídeo.

4. Ejercicio con los materiales de repartición y de división.

5. Anotación de conceptos.

6. Ejercicios de división de 1 cifra.

7. Taller de multiplicación y división.

8. Taller de suma, resta y multiplicación.

9. Vídeo los pictogramas.

10. Preguntas y diálogos.

11. Ejercicios con materiales.

12. Ejercicio escrito.

EVALUACIÓN:

- Trabajo y participación en clase.

- Evaluación escrita y talleres.

- Revisión cuadernos.

Semana 37

ESPAÑOL

PROBLEMA: Los medios de comunicación masivos me ayudan a adquirir conocimientos

ACTIVIDADES:

1. Materiales: 1 periódico, papel de carta, papel iris, cartulina, láminas, marcadores, colores y reglas.

2. Construcción de un sobre de carta y escritura de una carta.

3. Elaboración de un afiche.

4. Lectura y socialización de carta y afiches. 

5. Elaboración en grupo de un periódico mural con anuncios.

6. Exposición del periódico mural.

7. Anotación de conceptos.

8. Vídeo: el periódico y la TV.

9. Lectura y análisis de noticias en periódico y TV programas.

10. Reflexión de lo leído y visto.

Bibliografía:

Veo, veo. Pág. 108 - 111 y 152 - 155

Mi idioma. Pág. 88 - 91 y 126 - 129

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

¿Que escuchan? experiencias, objetos diferentes hacen sonidos diferentes 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: hojas secas, botella con agua, hoja de papel, grapadora, radio, pelota, canicas, libro, pedazo de metal y madera 

2. Vocabulario: se anima a los niños a usar palabras que describan el sonido como: arrugar, golpear, tocar, estallar, retumbar, escuchar, describir, notar y descubrir 

3. Se mantienen ocultos los materiales 

4. Los niños van a ser detectives de sonido y tendrán que identificar un objeto solo por el sonido que se produce por este 

5. Los niños no pueden ver cuando: se arruga, ondear, rasgar el papel, abrir la grapadora, lanza y atrapa, rebota o golpea la pelota, etc.

6. Se va preguntando cada vez y se les muestra los objetos a los niños

7. Hacer silencio: preguntar que escuchan 

8. Socializar las fuentes del sonido es necesaria una acción para que se produzca un sonido 

9. Dibujar

EVALUACIÓN:

* Participación y trabajo en grupos 

* Realización de la experiencia

SOCIALES 

PROBLEMA:

El día y la noche. Como se mide el tiempo

ACTIVIDADES:

1. Materiales: balón o pelota, linterna, cinta o pita, colores, marcadores, relojes

2. Ejercicio practico del día y de la noche en grupo

3. Dibujo práctico 

4. Anotación de conceptos 

5. Cómo se mide el tiempo: el reloj. Ejercicio practico con relojes y dibujos 

6. Anotación de conceptos 

7. Taller en textos 

BIBLIOGRAFIA:

Olimpiadas sociales 2 pag: 46-49

EVALUACIÓN:

* Trabajo en grupo y clase 

* Participación en clase 

* Revisión talleres y cuaderno 

* Evaluación escrita

INGLES 

PROBLEMA:

El lugar donde vivo. Mi casa

ACTIVIDADES:

1. Materiales: textos, copias, colbon, colores, tijeras

2. Vídeo: mi casa

3. Colorear la casa y pegarla en el cuaderno

4. Leer en texto, copia: la escritura y lectura de las partes de la casa

5. Sopa de letras, trabajo en grupo

6. Taller de lectura y escritura de los objetos de la casa

7. Lectura sopa de letras 

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clases

* Revisión y entrega de talleres 

* Revisión de cuaderno

MATEMÁTICAS

PROBLEMA: Construir y leer un diagrama de barras

ACTIVIDADES:

1. Materiales: traer la fruta o alimento que mas le gusta.

2. Vídeo: estadística, diagrama de barras.

3. Conversatorio del vídeo.

4. Ejercicio en grupo mi alimento favorito.

5. Exposición de lo realizado.

6. Anotación conceptos.

7. Ejercicio : solución taller

8. Resolver restas, sumas y multiplicaciones.

9. Multiplicación por 2 dígitos.

EVALUACIÓN:

- Traer los materiales.

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de talleres.

- Revisión de cuaderno.

- Evaluación escrita.

BIBLIOGRAFIA:

Construyamos 2. Páguna 184 - 188

Integrado 2. Página 164 - 166

Semana 36

ESPAÑOL

Problema: Textos dramáticos

Actividades:

1. Observación de vídeos títeres y marionetas.

2. Conversatorio del vídeo.

3. Vídeo el teatro.

4. Reflexión y conversatorio del vídeo.

5. Anotación y explicación de concepto y sus diferencias.

6. Preparación de la obra de teatro: Sabelotodo y Parlanchín. Vídeo y ejercicio en clase; repartición de roles y personajes.

7. Elaboración de una máscara y vestuario.

Evaluación: 

- Participación trabajo en clase.

- Revisión de actividades en cuaderno.

- Ejercicio obra de teatro

Bibliografía:

Veo, veo. Pág. 116 - 123

Mi idioma. Pág. 96 - 103

MATEMÁTICAS

Problema: Medición de longitudes

Actividades:

1. Materiales: 1 metro o cinta métrica, reglas de metro y reglas normales.

2. Vídeo del metro y medidas de longitud.

3. Conversatorio de la utilidad del metro.

4. Taller en copias clase.

5. Solución de problemas con el metro.

6. Anotación de conceptos.

7. Ejercicios de medición: problema.

8. Ejercicios de problemas de suma, resta y multiplicación.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.
- Solución de problemas y ejercicios.
- Revisión de cuadernos.
- Evaluación escrita.

Bibliografia:
Construyamos 2. Página 174 - 179
Integrados 2. Página 160 - 163

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Descubriendo reflejos. Características que se heredan de padres a hijos 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: un tubo de cartón, pintura, vinilos, pincel, agua, vasos, lupa, chaquiras, piedras de colores, trozos de papel de colores, colbon, pegante, tijeras, papel de aluminio, etc. 

2. Pintada del tubo

3. Construcción y adaptación del triangulo interno 

4. Construcción y adaptación de la lupa

5. Finalización de la construcción 

6. Observaciones, experiencia y conversatorio

EVALUACIÓN:

* Trabajo en la construcción del caleidoscopio 

* Participación en clase

SOCIALES 

PROBLEMA:

Los meses del año y las estaciones

ACTIVIDADES:

1. Materiales: cartulina, vinilos, pinceles

2. Vídeo: movimiento de traslación de la tierra: el año

3. Comentarios

4. Dibujar el movimiento de traslación 

5. Vídeo las estaciones del año y taller en copias

6. El calendario: con ejemplos traidos de la casa 

7. Anotación de conceptos 

8. Dibujo de estaciones 

BIBLIOGRAFIA:

Olimpiadas sociales pag: 44 y 45

EVALUACIÓN:

* Participación y trabajo clase

* Revisión de cuadernos y talleres

INGLES 

PROBLEMA:

Partes del cuerpo 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: foto o lámina de un cuerpo entero, pegante, cartulina, marcadores, colores, ruleta, patio, ronda, cuaderno

2. Con la silueta de un niño y niña en el tablero, plasmar o dibujarlo en la cartulina

3. Pegar la silueta en la cartulina o cuaderno 

4. Leer y escribir las partes del cuerpo humano 

5. Pronunciación 

6. Taller con la foto personal 

7. Taller en textos, copias

8. Lectura, expresión en ronda 

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clases

* Revisión de los trabajos y talleres 

* Expresión 

Semana 35

ESPAÑOL

Problema: Elaboración de resúmenes

Actividades:

1. Lectura y escritura: La tortuga y la liebre.

2. Ejercicio: los tres momentos de toda narración: lectura, escritura y dibujos: situación inicial, desarrollo y situación final.

3. Resumen en recuadros del cuento.

4. Ejercicio: Lectura Amigos inseparables: escribo como comienza, qué problema, se presenta a los personajes y como termina la historia.

5. Observar el vídeo: el resumen.

6. Dialogo de vídeo.

7. Anotación de conceptos.

8. Realizar un resumen de un texto previo.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de talleres.

- Revisión de cuadernos.

- Evaluación escrita.

Bibliografía:

Veo, veo. Pág. 14 - 17

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Descubriendo reflejos. Características que se heredan de padres a hijos 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: un tubo de cartón, pintura, vinilos, pincel, agua, vasos, lupa, chaquiras, piedras de colores, trozos de papel de colores, colbon, pegante, tijeras, papel de aluminio, etc. 

2. Pintada del tubo

3. Construcción y adaptación del triangulo interno 

4. Construcción y adaptación de la lupa

5. Finalización de la construcción 

6. Observaciones, experiencia y conversatorio

EVALUACIÓN:

* Trabajo en la construcción del caleidoscopio 

* Participación en clase

SOCIALES 

PROBLEMA:

Estudio de pueblos indígenas

ACTIVIDADES:

1. Lectura y desarrollo de taller en texto: los sikuani en grupo

2. Conversatorio 

3. Como vivían las músicas, vídeos, convesatorio 

4. Anotación conceptos 

5. Taller en copias 

BIBLIOGRAFIA:

Olimpiadas sociales 2, lenguaje entre textos 2

EVALUACIÓN:

* Participación en clase 

* Revisión talleres

INGLES 

PROBLEMA:

Partes del cuerpo 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: foto o lámina de un cuerpo entero, pegante, cartulina, marcadores, colores, ruleta, patio, ronda, cuaderno

2. Con la silueta de un niño y niña en el tablero, plasmar o dibujarlo en la cartulina

3. Pegar la silueta en la cartulina o cuaderno 

4. Leer y escribir las partes del cuerpo humano 

5. Pronunciación 

6. Taller con la foto personal 

7. Taller en textos, copias

8. Lectura, expresión en ronda 

EVALUACIÓN:

* Trabajo y participación en clases

* Revisión de los trabajos y talleres 

* Expresión

MATEMÁTICAS

Problema: Formas geométricas

Actividades:

1. Vídeo: las formas geométricas.

2. Conversatorio del vídeo.

3. Taller copias: trabajo en clase el rectángulo, el cuadrado, el triangulo, el círculo y el perímetro.

4. Anotación conceptos.

5. Ejercicio hablar del perímetro.

6. Construcción de objetos del entorno con cada figura geométrica.

7. Multiplicación ejercicios por 2 cifras.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de talleres.

- Evaluación tablero.

- Revisión cuaderno.

- Evaluación escrita.

Bibliografia:

Construyamos 2: Página. 164 - 171

Semana 34

ESPAÑOL

Problema: Expreso mis ideas y sentimientos

Actividades: 

1. Elaborar en parejas o de manera individual una ruleta.

2. Debe ser de 4 colores y en cada colo hay personas realizando una actividad.

3. Jugar con la ruleta, cada uno gira la manecilla y el color donde cae, el niño o niña hace la mímica de la persona que está ahí.

4. Conversatorio de lo realizado.

5. Taller las tarjetas: me expreso a través de tarjetas.

6. Taller colores.

7. Análisis de lectura: en que te pareces a tu animal favorito.

8. Vídeo los colores.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión de actividades y material elaborado.

- Revisión de talleres

Bibliografia:

Mi idioma. Página 36 - 39 

Norma. Página 34 - 35

MATEMATÍCAS

Problema: La multiplicación y las tablas de multiplicar

Actividades: 

1. Enseñanza de las tablas de multiplicar con los dedos de las manos.

2. Realización, anotación de las tablas de multiplicar del 7, 8, 9 y 10 en el cuaderno.

3. Ejercicios con dibujos de sumando iguales.

4. Ejercicio de multiplicación por 1 cifra.

5. Ejercicio de solución de problemas, en taller didáctico.

6. Ejercicio con cartas, dados, fichas, paletas y otros de multiplicación de unidades y decenas.

7. Evaluación de las tablas de multiplicar.

8. Evaluación de problemas en el tablero de sumas y restas.

Evaluación:
- Trabajo en clase.
- Participación en clase.
- Revisión de talleres.
- Revisión de cuadernos.
- Evaluación escrita.

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

Los poderes de la luz 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: lupas, acetato, lupas de papel, celofán, agua, otros objetos

2. Ubicados en ronda, se reparte material a los niños 

3. Luego se le hecha una gota de agua sobre el acetato para que observen objetos pequeños a través de el 

4. Luego papel celofán y acetato

5. Y mas tarde mas celofán y acetato igual con el agua hacen observaciones 

6. Comparten ideas y se hace convesatorio

7. Construcción de dibujo, tarea 

EVALUACIÓN:

* Participación en grupo y en clase 

* Realización de la experiencia 

* Revisión cuadernos

SOCIALES 

PROBLEMA:

Las comunidades dejan huellas. El trabajo de los historiadores 

ACTIVIDADES:

1. Vídeo: lugares y pueblos historicos de Colombia 

2. Dibujar una ciudad, un pueblo o un parque

3. Conversatorio 

4. Anotación de conceptos 

5. Sitios que se deben conservar y visitar: modernos y antiguos 

6. Comentarios de láminas y otros

EVALUACIÓN:

* Participación clase

* Revisión cuaderno y talleres

INGLES 

PROBLEMA:

Los pronombres 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: tijeras, colores, pegante, copias, textos 

2. Se da a cada niño dos copias de los pronombres: 1 de ellas para recortar y construir un dado o un cubo 

3. Pintar los niños o personas que aparecen en las copias

4. Recortar, doblar, pegar y construir el cubo o dado de los pronombres

5. Lectura de los pronombres en español e ingles 

6. Vídeo: de los pronombres 

7. Expresión: de los pronombres jugando con los dados en grupo

EVALUACIÓN:

* Trabajo en clase, construcción del dado

* Expresión de los pronombres

Semana 33

ESPAÑOL

Problema: Producción textual y producción escrita

Actividades:

1. Piensa, analiza y escribe un cuento, o una poesía, o describo un animal con tus palabras.

2. Requisitos:

- Cuentos de 12 espacios o renglones.

- Descripción: 10 espacios o renglones.

- Poesía: 2 estrofas de 4 versos cada uno.

3. Realizar un dibujo de lo escrito.

4. Realizar taller escrito.

5. Observar vídeo producción de texto.

Evaluación:

- Lectura en el aula de la producción escrita.

- Participación clase y trabajo.

- Revisión cuaderno.

MATEMATÍCAS

Problema: La adición, la resta y la multiplicación, solución de problemas.

Actividades:

1. Ejercicios en copias, completar tablas de número de 4 cifras, la unidad de mil.

2. Ejercicios: descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de mil.

3. La sustracción o resta: ejercicios de resta de 1 cifra, de 2 cifras y 3 cifras sin prestar y prestando.

4. Ejercicios de suma y resta.

5. Solución de problemas en el cuaderno y tablero de suma y resta.

6. Menor que, mayor que o igual, taller en texto y cuaderno.

7. Evaluación escrita.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Revisión y talleres.

- Revisión de cuadernos.

- Salidas al tablero.

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

Refracción y reflexión de la luz 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: vaso, agua, material espumoso, pitillo y patio

2. Atendiendo las instrucciones de la practicante y el profesor: se ubican en el patio, se hecha agua y material espumoso en el vaso se hacen burbujas lentamente y se observa 

3. Comparten observación

4. Socialización de la experiencia 

5. Aclaración de reflexión y refracción de la luz 

EVALUACIÓN:

* Participación en la experiencia 

* Socialización de la experiencia

SOCIALES

PROBLEMA:

Objetos de ayer y de hoy. El transporte 

ACTIVIDADES:

1. Vídeo: el transporte a través del tiempo 

2. Socialización y dibujos del transporte de Medellín en hojas

3. Pintar objetos de los hogares 

4. Vídeos: medios de comunicación 

5. Conversatorio: dibujos 

EVALUACIÓN:

* Participación clase, revisión talleres

INGLES 

PROBLEMA:

Los pronombres 

ACTIVIDADES:

1. Materiales: tijeras, colores, pegante, copias, textos 

2. Se da a cada niño dos copias de los pronombres: 1 de ellas para recortar y construir un dado o un cubo 

3. Pintar los niños o personas que aparecen en las copias

4. Recortar, doblar, pegar y construir el cubo o dado de los pronombres

5. Lectura de los pronombres en español e ingles 

6. Vídeo: de los pronombres 

7. Expresión: de los pronombres jugando con los dados en grupo

EVALUACIÓN:

* Trabajo en clase, construcción del dado

* Expresión de los pronombres

Semana 32

ESPAÑOL

Problema: El poema y la rima

Actividades:

1. Lectura de poemas.

2. Recitación del poema los alimentos.

3. Reflexión y análisis sobre la escritura y lo que expresan los poemas.

4. Vídeo la rima

5. Ejercicio de rima.

6.  Anotación de conceptos y dibujos.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Recitación de poesía y trabalenguas.

- Revisión de cuadernos.

MATEMÁTICAS

Problema: Propiedades de los números

Actividades:

1. Ejercicio en cuadernos, realizar los números del 1 - 100. Subrayar los números números pares con color rojo y los impares con color azul.

2. Ejercicios con dibujos en textos. Copias de números pares e impares.

3. Ejercicio cuaderno y tablero: describir los números del 107 al 999 de 7 en 7 y escribir dictado de números de 3 cifras.

4. Evaluación de las tablas de multiplicar en el tablero.

5. La adición o la suma sin llevar y llevando centenas.

6. Ejercicios de suma.

7. Taller para realizar en casa.

Evaluación:

- Solución de ejercicios en cuaderno y tablero.

- Participación y trabajo en clase.

- Evaluación de las tablas de multiplicar. 

- Revisión de cuadernos.

Bibliografía: 

Integrado 2. Pág. 111 - 120

Construyamos. Pág. 33 - 53

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

Caracteristicas de la luz

ACTIVIDADES: 

1. Experiencias con los materiales: salidas al patio, observaciones, linterna, vela, las sombras, apagada y prendida de lamparas 

2. Conversatorio de las experiencias 

3. Vídeo: de la luz natural y artificial 

4. Socialización 

5. Anotación de conceptos 

6. Construcción de dibujos de las experiencias

BIBLIOGRAFIA:

Integrado 2, paginas: 390-391

EVALUACIÓN:

* Participación y trabajo en clase 

* Revisión de trabajos y cuadernos 

SOCIALES 

PROBLEMA:

Evolución de la vivienda y las ciudades 

ACTIVIDADES:

1. Vídeo: viviendas antiguas y modernas 

2. Dibujo de viviendas y ciudades 

3. Socialización de lo realizado 

4. Conversatorio de Medellín 

BIBLIOGRAFIA:

Estrategia ciencias sociales pagina: 94 y 95 

EVALUACIÓN:

* Participación clase, trabajo clase 

* Revisión de talleres

INGLÉS 

PROBLEMA: Los alimentos 

ACTIVIDADES:

1. Conversatorio: los alimentos que me gustan

2. Dibujos ilustrados de alimentos del entorno y contexto

3. Lectura y escritura en español

4. Lectura y escritura en ingles: vídeo: los alimentos

5. Pronunciación: expresión.


EVALUACIÓN:

* Revisión de cuadernos

* Evaluación oral

Semana 31

ESPAÑOL

Problema: Textos líricos

Actividades:

1. Observación de útiles escolares: animales en el patio: hormigas, palomas, ardillas y decálogo sobre los alimentos.

2. Observatorio y conversatorio sus objetos, cada alumno hace su intervención de lo observado, y de lo que conoce de ellos.

3. Observación de vídeos: poemas y canciones: mi lápiz, las hormigas, la ardilla, étc.

4. Reflexión y dialogo de cada poema.

5. Anotación de los poemas: mi lápiz, las hormigas, las ardillas.

6. Realización de los dibujos.

Evaluación:

- Participación clase: exclamación de poesía y revisión de cuadernos.

MATEMÁTICAS

Problema: Unidades, decenas y centenas.

Actividades:

1. Vídeo: unidad, decena y centena.

2. Ejercicio: dibujar y enumerar del 1 al 9 las unidades, dibujar y enumerar la decena, dibujar 10 conjuntos y enumerar la centena.

3. Ejercicio de suma con números de 1 y 2 cifras.

4. Ejercicio Mi casita: casillas en una casa para repasar la pintura de unidad de decenas y centenas en una operación matemática.

5. Ejercicio: vídeo las tablas de multiplicar. Tarea estudiar y aprender las tablas de multiplicar del 1-9.

6. Ejercicios de resta con números de 1 y 2 cifras.

7. Tabla de unidades, decenas y centenas.

Evaluación:

- Participación y trabajo en clase.

- Solución de ejercicios en tablas.

- Revisión de cuadernos.

- Evaluación.

Bibliografía:

Construyamos 2. Pág. 19 - 31

INGLÉS 

PROBLEMA: Los alimentos 

ACTIVIDADES:

1. Conversatorio: los alimentos que me gustan

2. Dibujos ilustrados de alimentos del entorno y contexto

3. Lectura y escritura en español

4. Lectura y escritura en ingles: vídeo: los alimentos

5. Pronunciación: expresión.


EVALUACIÓN:

* Revisión de cuadernos

* Evaluación oral

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

La luz una forma de energía. Cuerpos no luminosos

ACTIVIDADES:

1. Materiales: ventanas con vidrio, botellas de vidrio, platisco, cartón, pedazos de madera, linternas, lamparas y velas

2. Vídeos: cuerpos no luminosos

3. Experiencias con los materiales 

4. Explicaciones 

5. Anotación de conceptos 

6. Construcción de dibujos 

BIBLIOGRAFIA:

Integrado: 2 paginas, 390-391

EVALUACIÓN:

* Participación en grupo, trabajo clase

* Revisión de las experiencias

* Revisión cuadernos

SOCIALES

PROBLEMA:

Las comunidades dejan huellas 

ACTIVIDADES:

1. Vídeo del trabajo: antiguamente y ahora 

2. Comentarios 

3. Trabajo en copias: colorear formas de trabajo antes y ahora 

4. Hacer un dibujo de trabajos que se hacen en la actualidad, collage

5. Cuestionario y socialiación 

BIBLIOGRAFIA:

Estrategia: ciencias sociales pag: 92 y 93 

EVALUACIÓN:

* Participación en clase 

* Realización y entrega de taller 

Semana 21

Español

PROBLEMA:

La oración y sus partes. Sujeto y predicado 

ACTIVIDADES:

1. En orden se les pregunta a los niños que expresen o digan algo

2. Se anotan en el tablero expresiones que son oraciones 

3. Se muestran y observan láminas de personas haciendo algo 

4. Se observa vídeos de oficios y deportes 

5. Se anotan 6 oraciones en el cuaderno y se dibujan personas haciendo algo

6. Debe explicar que hace la persona en cada dibujo

7. Consignación en los cuadernos: la oración 

EVALUACIÓN:

* Revisión de lo realizado 

* Participación en clase

SOCIALES

PROBLEMA:

La familia de la ciudad y la familia del campo

ACTIVIDADES:

1. Vídeos la ciudad: Medellín y fincas

2. Conversatorios e historias de los niños/as

3. Dibujo en los cuadernos de una familia campesina y una familia de la ciudad 

4. Explicación y argumentación en participación en clase 

EVALUACIÓN:

* Participación clase

* Revisión de cuaderno

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Desempeños

ACTIVIDADES:

1. Analizar, pensar y marcar el periodo 3. Dibujando 

2. Consignación de los desempeños 

3. Explicación de los D.B.A

4. Anotación tarea: traer láminas de animales, plantas, animales, etc.

EVALUACIÓN:

Revisión de cuadernos 

Semana 30

Matemáticas 

ACTIVIDADES:

Evaluación de periodo

ESPAÑOL 

PROBLEMA:

Repaso: Evaluación periodo 

ACTIVIDADES: 

1. Realización de refuerzos en clase, con copias de las clase de texto: foto, copias textos 

2. Evaluación de periodo 

EVALUACIÓN:

* Revisión de talleres

* Revisión y calificación evaluación

SOCIALES

PROBLEMA:

Continuación municipio

ACTIVIDADES:

1. Taller cuestionario para resolver con ayuda de papás 

2. Socialización 

3. Anotación concepto

4. Vídeo: autoridades del municipio 

5. Evaluación periodo 

EVALUACIÓN:

* Revisión talleres

* Revisión cuadernos

* Evaluación periodo

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Evaluación 

ACTIVIDADES:

1. Taller-evaluación 

2. Evaluación de periodo

Semana 29

Matemáticas 

PROBLEMA:

Ejercicios de problemas de multiplicación 

ACTIVIDADES:

1. Examen de las tablas del 1-6

2. Ejercicios de suma y resta sin llevar, ni prestar

3. Ejercicios de suma y resta llevando y prestando 

4. Ejercicios de multiplicación 

5. Taller para la casa 

EVALUACIÓN:

* Examen de las tablas 

* Examen escrito de ejercicios de suma, resta y multiplicación

ESPAÑOL

PROBLEMA:

La carta; la nota 

ACTIVIDADES:

1. Vídeo la carta

2. Anotación de una nota 

3. Anotación de una carta

4. Taller escribir con la ayuda de los padres una carta

EVALUACIÓN:

* Revisión de la carta

* Lectura

SOCIALES

PROBLEMA:

Lo que tiene Medellín ¿Que es el municipio?

ACTIVIDADES:

1. Se da un texto a cada niño/a: con la imagen de un casco urbano de una ciudad 

2. Observar 

3. Se escribe por detrás de la página, lo que tiene Medellín y lo que no tiene 

4. Conversatorio de lo que conozco de Medellín 

EVALUACIÓN:

Revisión del taller

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

Cuerpos luminosos y cuerpos no luminosos

ACTIVIDADES:

1. Observación de la luz: de una linterna, una vela, el sol a traves de una ventana, un cartón, un vidrio

2. Socialización 

3. Dibujos de lo realizado 

4. Anotación de conceptos

5. Vídeo: cuerpos luminosos y cuerpos opacos

EVALUACIÓN:

* Participación clase 

* Revisión de taller y cuaderno 

Semana 28

Matemáticas 

PROBLEMA:

Propiedades de la multiplicación 

ACTIVIDADES:

1. De manera individual cada uno resuelve una tabla de multiplicar en el tablero

2. Vídeo propiedades de la multiplicación 

3. Conversatorio del vídeo 

4. Consignación de conceptos en los cuadernos 

EVALUACIÓN:

Ejercicios de problemas de multiplicación

ESPAÑOL

PROBLEMA:

Textos descriptivo 

ACTIVIDADES:

1. Se reparte el texto a cada niño/a

2. Se hace lectura entre todos

3. Hace lectura el profesor 

4. Se hace comentario del texto 

5. Se responde el cuestionario del texto

6. Se anota concepto

7. Ejercicio cada uno en una hoja hace la descripción del animal que mas conoce-dibuja 

EVALUACIÓN:

Revisión de taller  participación

SOCIALES

PROBLEMA:

Características de un paisaje natural y un paisaje cultural o geográfico

ACTIVIDADES:

1. Observación de la realidad el ambiente alrededor de la escuela 

2. Vídeo paisajes naturales y culturales 

3. Socialización de vídeos 

4. Anotación de conceptos 

5. Taller: responder preguntas, con ayuda de papás 

6. Dibujo de paisajes 

7. Pegar láminas de paisajes  

EVALUACIÓN:

* Revisión de actividades en los cuadernos 

* Participación clase

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

La luz una forma de energía 

ACTIVIDADES:

1. Salida al patio, observación de la luz solar 

2. Observar el aula con la luz apagada y luego con la luz encendida 

3. Socialización de lo observado 

4. Dibujo del sol en el ambiente de la escuela

5. Anotación conceptos

EVALUACIÓN:

* Participación clase 

* Revisión de taller

* Revisión del cuaderno 

Semana 27

Matemáticas 

PROBLEMA:

La multiplicación 

ACTIVIDADES:

1. Se observa, se escucha, se conversa el video: las tablas de multiplicar 

2. Se anotan en el tablero y se hace estudio, individual y grupal, expresando los resultados 

3. Se hacen ejercicios de multiplicación con dibujos en los cuadernos 

4. Hace taller del aprendizaje de las tablas de multiplicar 

EVALUACIÓN:

* Revisión de cuadernos 

* Salida a realizar ejercicios en el tablero 

PROBLEMA:

La multiplicación y su expresión 

ACTIVIDADES:

1. Observación y conversatorio del vídeo: la multiplicación 

2. Consignación la multiplicación y sus términos 

3. Realización de ejercicios de multiplicación 

EVALUACIÓN:

Salidas al tablero a realizar ejercicios de multiplicación

ESPAÑOL

PROBLEMA:

1. Recorremos los pasillos del colegio y observamos los diferentes textos informativos 

2. Cada uno explica el texto que mas le llamó la atención 

3. Se aclara cuales son informativas y porque 

4. Anotación de conceptos 

5. Ejercicio recortar, leer y explicar un texto informativo del periodico 

6. Ejercicio realizar una cartelera informativa 

7. Vídeos de diferentes textos

EVALUACIÓN:

* Revisión de cartelera: participación

* Revisión de actividades cuaderno

SOCIALES 

PROBLEMA:
Fiesta de la Antioqueñidad


ACTIVIDADES:
1. Vídeos de los símbolos patrios de Antioquia
2. Vídeos de la feria de las flores
3. Vídeos de vestidos de la cultura paisa
4. Socialización, comentarios y explicaciones
5. Asignación de roles para la presentación y representación de los símbolos patrios y una alcaldía de un puesto paisa: pueblo: Bella Villa
6. Asignación de las palabras
7. Ensayos de presentación
8. Realización de materiales y otros


EVALUACIÓN:
Analisis y reflexión de presentación de la alcaldia de Bella Villa

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

Clases de sonidos

ACTIVIDADES:

1. Observación clases de sonidos

2. Charlas imaginativas 

3. Anotación conceptos 

4. Realización de dibujos

5. Tarea: láminas y pegarlas en el cuaderno o dibujos

EVALUACIÓN:

* Participación clase 

* Revisión de tarea y cuadernos 

Semana 26

Matemáticas 

PROBLEMA:

Repaso suma y resta. Las tablas de multiplicar 

ACTIVIDADES:

1. Cada alumno sale al tablero y realiza una suma o resta escita previamente en el tablero

2. Correcciones y explicaciones a los atrasados 

3. Entrega de taller a todos para realizar en casa y en clase

4. Anotación de las tablas de multiplicar, aprenderla hasta el 6

EVALUACIÓN:

* Se evalúa la realización de sumas y restas en el tablero y el cuaderno 

* Se revisa parte del taller escrito y en el tablero

ESPAÑOL

PROBLEMA:

Textos narrativos: la narración 

ACTIVIDADES:

1. Vídeo el príncipe sapo cuento

2. Lectura: el príncipe sapo realizada por todos; y luego por el profesor 

3. Todos nombran los personajes del cuento: los dibujan

4. Todos nombran el lugar donde ocurre el cuento: lo dibujan 

5. Todos comentan el tiempo en que ocurre la historia, la anotan

6. Traer un cuento-copia 

7. Lectura de cuentos 

EVALUACIÓN:

* Participación clase-lectura

* Revisión tarea

* Explicación del inicio, desarrollo y final del cuento

SOCIALES

PROBLEMA:
Los objetos de ayer y de hoy


ACTIVIDADES:
1. Vídeos de los primeros objetos utilizados por el hombre: casas, puentes, objetos de cocina
2. Conversatorio
3. Láminas, dibujos, fotos
4. Explicaciones, preguntas y analisis
5. Anotación de conceptos
6. Realización de dibujos
7. Vídeos: los primeros vestidos
8. Conversatorios
9. Anotación de conceptos y dibujos
10. Realización de objetos con plastilina


EVALUACIÓN:
* Participación en clase
* Revisión de actividades en cuaderno
* Evaluación

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

Características del sonido 

ACTIVIDADES:

1. Observación de vídeo: caracteristicas del sonido

2. Comentarios

3. En grupos: se da espacios para hacer sonidos con: metales, frascos, palos, botellas, agua y otros

4. Conversatorio de lo realizado

5. Anotación de conceptos 

6. Dibujos en los cuadernos

EVALUACIÓN:

* Participación en clase

* Anotación de conceptos 

* Revisión cuadernos 

Semana 25

Matemáticas 

PROBLEMA: 

Problemas de sumas llevando y restas prestando 

ACTIVIDADES:

1. Observación y conversatorio del vídeo de la suma y la resta

2. Se le da copias a cada uno de los problemas didácticos de sumas y restas 

3. Se hacen problemas didácticos en el tablero 

4. Solución de problemas en las copias, organizando los dibujos 

EVALUACIÓN:

* Revisión de talleres 

* Solución de problemas en el tablero 

PROBLEMA:

Evaluación 

ACTIVIDADES:

Evaluación escrita de:

• Escritura de números 
• Sumas y  restas 
• Descomposición de números en: unidades, decenas, centenas y unidades de mil

ESPAÑOL

PROBLEMA:

Interpretación y producción de textos: clase de textos. Textos instructivos 

ACTIVIDADES:

1. Se sale del aula y se observan los carteles, carteleras y demás escritos que están en los pasillos del colegio

2. Se observan los carteles del aula 

3. Conversatorio de lo observado

4. Se seleccionan los carteles que nos dan instrucciones 

5. Anotación de conceptos 

6. Ejercicio, hacer una lista de normas para tener el cuaderno ordenado 

7. Vídeo texto instructivos 

EVALUACIÓN:

* Comprensión lectora y escritora 

* Participación en clase

* Revisión de taller

SOCIALES

PROBLEMA:

El 20 de Julio 

ACTIVIDADES:

1. Lectura por todos 

2. Vídeo: 20 de Julio 

3. Vídeo los símbolos patrios

4. Conversatorios 

5. Dibujar los símbolos patrios 

6. Cartelera el 20 de Julio

7. Socialización el 20 de Julio y carteleras 

EVALUACIONES:

* Participación clase

* Revisión cuadernos 

* Revisión cartelera

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

El sonido

ACTIVIDADES:

1. Vídeo el sonido

2. Ejercicio: hablar, chiflar, cantar

3. Conversatorio de lo observado y realizado

4. Anotación en los cuadernos 

5. Construcción y uso del vasofono 

6. Dibujos en el cuaderno del vasofono 

7. Explicación del vasofono y sonido grave y agudo 

EVALUACIÓN:
* Participación clase
* Revisión de cuadernos
* Construcción y utilización del vasofano

Semana 24

Matemáticas 

PROBLEMA:

Descomposición de números en millares, centenas, decenas y unidades 

ACTIVIDADES:

1. Dibujar 12 cajas, cada una con 4 espacios

2. Pintar el techo de la caja y rotular así: unidades de mil, centenas, decenas y unidades, en cada espacio de izquierda a derecha 

3. Entre todos ubicar debidamente números en las cajas

4. Salir y realizarlas en el tablero 

5. Aplicación de la descomposición de número en una tabla numérica 

6. Salida al tablero a llenar la tabla numérica 

EVALUACIÓN:

* Revisión de lo realizado en los cuadernos 

* Ejercicios en el tablero

ESPAÑOL

PROBLEMA:

Elaboro hipótesis acerca del sentido de textos 

ACTIVIDADES:

1. Escribo y leo los textos 

2. Pienso, analizo, reflexiono y explico los textos 

3. Responder las preguntas que me hace el taller y el profesor 

4. Expreso el trabajo o la profesión que deseo cuando sea mayor, explica.

5. Explico como ser líder en mi comunidad 

6. Vídeo profesiones: foto o copia de textos sobre el trabajo y otros sin títulos

EVALUACIÓN:

* Comentarios-explicaciones 

* Revisión cuaderno

SOCIALES 

PROBLEMA:

La familia del pasado 

ACTIVIDADES:

1. Vídeos: familias en el pasado 

2. Comentarios, preguntas 

3. Láminas y fotos de familias, de hace años atrás 

4. Anotación de conceptos 

5. Pegar, fotos y láminas 

EVALUACIÓN:

* Participación clase 

* Revisión cuaderno

CIENCIAS NATURALES 

PROBLEMA:

Hijos e hijas que se parecen a sus padres y madres

ACTIVIDADES:

1. Se anota en el tablero una serie de seres vivos, animales, personas y plantas 

2. Se hace conversatorio tratando de decir los parecidos entre los padres y los hijos 

3. Anotación en los cuadernos 

4. Dibujar 10 seres vivos: padres e hijos

5. Vídeo: risotos de oro 

EVALUACIÓN:

* Participación clase 

* Revisión de cuaderno

Semana 23

Matemáticas

PROBLEMA:

Lectura y escritura de números de 4 cifras 

ACTIVIDAD:

1. Realización en el cuaderno de los números del 5 al 500 de 5 en 5

2. Realización de los números del 10 al 1000 de 10 en 10 

3. Observación y comentario del video de la decena y la centena 

4. Realización en el cuaderno de los números del 1100 al 9000 de 100 en 100

5. Ejercicios dictado de números 

EVALUACIÓN:

* Revisión de cuadernos

* Escritura de números en el tablero

ESPAÑOL

PROBLEMA:

Comprensión lectora y escrita 

ACTIVIDADES:

1. Lecturas realizado por todos

2. Lecturas hechas por el profesor 

3. Cuestionario, participación e interrogantes 

4. Realizar el dibujo de las lecturas 

5. Colocar el nombre a las lecturas 

6. Explicar lo que ocurre o pasa en los textos 

EVALUACIÓN:

* Participación-lectura-escritura

* Realización de taller-clase 

SOCIALES

PROBLEMA:

La familia del presente 

ACTIVIDADES:

1. Lectura y escritura de texto: como vive la familia del presente 

2. Analisis, reflexión de la lectura 

3. Anotación de concepto 

4. Vídeos y comentarios 

5. Explicaciones de los niños, de su familia y casa

EVALUACIÓN:

Participación en clase

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Caracteristicas de padres a hijos de los seres vivos 

ACTIVIDADES:

1. Observando las láminas traidas por cada uno, explican lo que tienen y hacen en común las personas, animales y plantas 

2. Pegar las láminas al cuaderno 

3. Anotar caracteristicas 

EVALUACIÓN:

* Observar camino a la casa o en la casa algún animal y dibujarlo

* Revisión de cuaderno

Semana 22

Matemáticas 

PROBLEMA:
Escritura y lectura de números de 3 cifras


ACTIVIDADES:
1. Explicación, continuación de la escritura y lectura de números de 3 cifras
2. Salidas individuales al tablero a escribir dictado de números
3. Vídeo números de 3 cifras
4. Escritura de los números del 700 al 999


EVALUACIÓN:
Revisión, lectura y escritura de lo realizado



PROBLEMA:
La recta y las operaciones


ACTIVIDADES:
1. Ejercicio con las extremidades superiores: de pie se hacen ejercicios de verticalidad-horizontalidad-paralelas, etc.
2. Observación de la recta en el vídeo
3. Trazo y enumeración de rectas
4. Realización de operaciones: la suma y la resta a través de la recta
5. Utilización de ábacos, reglas y textos


EVALUACIÓN:
*Salidas al tablero a realizar ejercicios
*Revisión de cuadernos

ESPAÑOL 

PROBLEMA:

Clases de oraciones 

ACTIVIDADES:

1. Lectura realizada por todos, después la hace el profesor 

2. Se hace comprensión lectora nombrando frases de la lectura 

3. Anotación de conceptos 

4. Ejercicios con ejemplos de los niños; escribir 6 ejemplos 

5. Revisión y corrección del ejercicio

6. Recortar láminas o hacer dibujos representando cada una de las clases de oración. Copia de una foto de texto 

EVALUACIÓN:

* Expresión de oraciones-participación 

* Revisión de cuadernos

* Evaluación escrita

SOCIALES 

PROBLEMA:

Las comunidades tienen una historia


ACTIVIDADES:
1. Vídeos-fotos de Medellín en el pasado (60-70 años atrás) y del presenta
2. Conversatorio, anécdotas, historias, narradas por los niños/as
3. Conseguir láminas con fotos de vivienda, calles, parques de Medellín antigua y fotos recientes de hoy
4. Charla que conozco de Medellín, que me gusta de Medellín, como es mi barrio
5. Pegarlas en el cuaderno


EVALUACIÓN:
* Participación clase
* Revisión de cuaderno

CIENCIAS NATURALES

PROBLEMA:

Los hijos y las hijas se parecen a sus padres

ACTIVIDADES:

1. Observación de vídeos: los animales con sus hijos 

2. Socialización videos

3. Explicaciones de animales con sus hijos que conocen 

4. Descripción de animales hijos/as que se parecen a sus padres 

5. Dibujar en el cuaderno: personas, animales, plantas, con hijos 

EVALUACIÓN:

* Revisión de cuadernos 

* Participación en clase