Matemáticas
PROBLEMA:
Repaso suma y resta. Las tablas de multiplicar
ACTIVIDADES:
1. Cada alumno sale al tablero y realiza una suma o resta escita previamente en el tablero
2. Correcciones y explicaciones a los atrasados
3. Entrega de taller a todos para realizar en casa y en clase
4. Anotación de las tablas de multiplicar, aprenderla hasta el 6
EVALUACIÓN:
* Se evalúa la realización de sumas y restas en el tablero y el cuaderno
* Se revisa parte del taller escrito y en el tablero
ESPAÑOL
PROBLEMA:
Textos narrativos: la narración
ACTIVIDADES:
1. Vídeo el príncipe sapo cuento
2. Lectura: el príncipe sapo realizada por todos; y luego por el profesor
3. Todos nombran los personajes del cuento: los dibujan
4. Todos nombran el lugar donde ocurre el cuento: lo dibujan
5. Todos comentan el tiempo en que ocurre la historia, la anotan
6. Traer un cuento-copia
7. Lectura de cuentos
EVALUACIÓN:
* Participación clase-lectura
* Revisión tarea
* Explicación del inicio, desarrollo y final del cuento
Los objetos de ayer y de hoy
ACTIVIDADES:
1. Vídeos de los primeros objetos utilizados por el hombre: casas, puentes, objetos de cocina
2. Conversatorio
3. Láminas, dibujos, fotos
4. Explicaciones, preguntas y analisis
5. Anotación de conceptos
6. Realización de dibujos
7. Vídeos: los primeros vestidos
8. Conversatorios
9. Anotación de conceptos y dibujos
10. Realización de objetos con plastilina
EVALUACIÓN:
* Participación en clase
* Revisión de actividades en cuaderno
* Evaluación
SOCIALES
PROBLEMA:Los objetos de ayer y de hoy
ACTIVIDADES:
1. Vídeos de los primeros objetos utilizados por el hombre: casas, puentes, objetos de cocina
2. Conversatorio
3. Láminas, dibujos, fotos
4. Explicaciones, preguntas y analisis
5. Anotación de conceptos
6. Realización de dibujos
7. Vídeos: los primeros vestidos
8. Conversatorios
9. Anotación de conceptos y dibujos
10. Realización de objetos con plastilina
EVALUACIÓN:
* Participación en clase
* Revisión de actividades en cuaderno
* Evaluación
CIENCIAS NATURALES
PROBLEMA:
Características del sonido
ACTIVIDADES:
1. Observación de vídeo: caracteristicas del sonido
2. Comentarios
3. En grupos: se da espacios para hacer sonidos con: metales, frascos, palos, botellas, agua y otros
4. Conversatorio de lo realizado
5. Anotación de conceptos
6. Dibujos en los cuadernos
EVALUACIÓN:
* Participación en clase
* Anotación de conceptos
* Revisión cuadernos
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